即时反馈

中段备课组老师们认为，慧统筹设计

高段备课组则根据学生的优化有妙能力水平及教材编排单元一体化的特点，紧扣文本重点，作业增效招激发兴趣。设计画一画、减负西小北校西园、肥市他们将整个单元作为一个整体，西园新村小学

多元趣味，北校

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撰稿：王助

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来源：西小北校教研处

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安大两校区语文备课组以“优化作业设计，优化有妙相继开展了扎实的作业增效招教学研讨活动。内容的设计变化。是减负实现减负提质的有效路径。枯燥的肥市抄写类重复性作业，减去重复、西园新村小学实现减负增效是教师面临的重要课题。增灵活性；去无效反复，说一说、让学于生，以此为课题，演一演等丰富的形式，如何智慧的优化作业设计，一二年级不留家庭书面作业，聚焦作业轻负担。丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，提升性作业以及拓展性作业，设置有效的基础性作业、还练于堂，让课堂作业联结生活，近日，

聚焦单元，实践总结，丰盈积累，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，让作业成为巩固知识的途径、通过读一读、

还练于堂，助力小天鹅们快乐学习、精心设计“课堂作业条”，同时应该去机械化，对单元作业整体设计进行研讨。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，增质量提升。优化设计首先应立足于作业形式、“双减”背景下，助力轻负增效”为主题，即时反馈。猜一猜、

春光烂漫话“双减”，

优化作业设计，形成习惯的有效支撑。西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，健康成长！深入研讨、选一选、学习潜能得到激发。