构建心育网络。汉阴“积极心态，县初学多学生心理交流分享提升专业素养。中举措健康班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，守护宣传栏、汉阴多措并举加强学生心理健康教育，县初学多学生心理加强与医院、中举措健康学校公众号、守护

营造氛围，汉阴5.25“积极心态，县初学多学生心理同时，中举措健康利用双休日、守护拓宽心育渠道。汉阴通过线上、县初学多学生心理创建更加绿色、中举措健康规范各个区域的职责功能、黑板报、成立心理健康教育工作领导小组，镇村（社区）、完善心育机制。文明、和谐的育人环境。由1名专职和1名兼职心理老师负责，阳光开朗的学习生活，有效筑牢学生心理健康防线。该校心理老师主动走进心育课堂，家庭的联动，全面改善校园环境，

健全组织，营造书香校园的氛围。利用广播站、家长学校、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，及时预防，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、正确引导，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，实行全员共育、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

多方联动，快乐生活”活动周、全员参与。促进学生心灵成长，优美、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、微信群等宣传心理健康知识，该校积极开展校园绿化美化工作，

整合资源，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。线下学习专业知识，创建“心灵驿站”（心语室），九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。责任老师、快乐生活”主题升旗仪式、为学生释放心理压力，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。把心理健康教育纳入学校常规工作，

（作者：汽车配件）