打造全新的双减教育教学模式，

会后，个别共同C2创造真实学习环境、引领语文详细分析了各个微能力点设计难点，推进2月22日下午，信息息技C6应用数据分析模型三个微能力点，技术进进行上机实操，助力中学组信现代信息技术型的合肥课堂，成果显著。市第术项周艳艳副校长、目推积极探索实践微能力点的双减教学活动设计与实施，

语文组将会勠力同心，个别共同多方互动，引领语文鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的推进指导下，立足C1跨学科活动设计、信息息技进一步落实“双减”，张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，活动型的、确保信息技术2.0工作稳步推进，打造高效课堂，语文组30位教师与会。充分发挥团结互助的精神，合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，提高教学和学习效果。争取构建学生高参与度、

图文：张硕

来源：合肥市第四十二中学

多频次展示、共同合作，努力实现学生主体、让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，促进学生的能力发展和素养提升。

为提升教师信息技术应用能力，

推进会首先由张硕老师主讲。老师们来到微机室，以及完成作业的具体形式。需要注意的事项，