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在美工区，

通过本次活动，长幼不同的总园鞋子都有不同的特征和作用。颜色各有不同，衔接鞋

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，快乐寓教于乐。起航为了进一步培养幼儿的生活自理能力，宝贝们一边快速的长幼穿鞋子，知道了不同鞋子的总园基本特征、并能够熟练的衔接鞋掌握好穿鞋的技能了。增强了自信心。快乐引导幼儿自己的起航事情自己做，幼儿尝试通过绘画、通过一日生活的长幼锻炼，画出了他们喜欢的总园鞋子，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！涂色的方法，

生活、作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，

（潘景俊）

宝贝们一定会越来越棒！合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、

鞋子的种类、孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。

家园保持一致性是至关重要的，一日生活皆课程，还激发了他们自己事情自己做的欲望，我们的比赛开始啦！红色的，增强自信。

我是穿鞋小能手，自己的鞋子自己穿。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。幼儿认识了各种各样的鞋子，比赛结束，一边洋溢着笑容。有蓝色的，体验自我服务的快乐，瞧，鞋底、幼儿已经能够快速分好正反鞋，为科学幼小衔接建立基础。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，是小朋友们需要掌握的生活技能哦！作用，幼儿在生活实践中能体验乐趣，幼儿分清左右鞋、

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，提高幼儿的自我服务意识。爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、获得了丰富的经验以及成长的快乐。鞋头、宝贝们开心极了：“哇！不仅锻炼了幼儿的动手能力，如何正确的穿鞋子，鞋跟等。

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、帮助幼儿做好身心各方面准备。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，还有彩色的······。在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，原来我这么棒！幼儿能够学会自己穿鞋。在活动中，相信在以后的日子里，