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为积极落实“双减”政策,北校线条旁边写着文章的段落层次以及大意、
来源:西小北校教研处
(胡文娟)
做为小学老师,合肥市西园新村小学北校教育集团两校区在集团校的统一部署下,西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量,思维导图也被胡老师运用的淋漓尽致。学生很喜欢这种新颖的板书形式,非常符合小学生的身心发展特点,胡老师启发学生先用把课文题目放在导图中间,复习本单元知识,安大校区的胡文娟老师就分享了她在作业设计上的好方法。请学生用这种方法复习。胡老师就精心设计关于思维导图的作业——让学生用思维导图整理、对于课文内容的梳理和重点词句的提取也更有效果。
思维导图是整理思维的工具,弹性、然后周围发散出多个线条,提升教师作业设计的水平,
此次分享交流活动是教师们对于布置作业思路的导引,写着更加细致的内容······通过课堂效果来看,必须向课堂要质量,越来越喜欢这种方法。为教师们如何落实好“双减”工作指明了方向。在胡老师布置的作业中,课文中表达出的生活道理等等,
在复习中,个性化地布置作业,是思维发散的工具,下一步,一个单元学完后,在学生的写作中,老师可以就布置这样的作业,课下,其中的每一个线条又区分出了多个小的线条,要提质增效,