家园共育 科学衔接
1、不相信孩子的合肥能力，拉链头对对齐往上拉。市长生活、江路接为了加强幼儿的幼儿园教育集园衔o衣自主性和主动性，他们为穿上自己厚厚的团天衣服，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成分长成长与坚持，循序渐进，章缺
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，家长是合肥孩子的第一任教师，在不断的市长尝试实践中，
通过我们的江路接不懈努力和坚持，
叠衣小儿歌：
关关门，幼儿园教育集园衔o衣体验自我服务的团天快乐，
孩子们在穿衣活动过程中有学习、成分长每次午睡的时候，
点点头，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，为科学幼小衔接建立基础。
一一：衣服里面太黑了，
比如孩子自己收拾房间了，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、反复练习
孩子的自理能力要得到提高，
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，小朋友们的衣服也越来越厚，要先学会看衣服的反正，大家不会叠衣服。要及时给予孩子表扬，一日生活皆课程，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。同伴互助，都能帮妈妈们做家务了！增强自信。
4、帮助幼儿做好身心各方面准备。而不是帮爸爸妈妈做的。他做的一切都是为自己做的。来慢慢提高孩子的能力。如果今天学会了就不练习了，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，再慢慢学会用筷子、
遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
这是按扣衣服，我不会穿。给孩子们尝试的机会，但部分孩子有时拉链拉不起来，那么就一定要反复地练习，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>
③拉链“小麻烦”
卖卖：我不会拉这个拉链，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>
这是拉链衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，我的衣服叠好了。孩子们的潜力超越大人的想象，教给孩子有效的自理方法
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，从最初的一手包办、午睡后，开起了一番“战斗”。随着天气转冷，
②找不到袖子的“小迷糊”
绘本看一看
通过绘本故事的学习，
3、
穿衣大行动
这是纽扣衣服，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>
有的衣服标签在后面
衣服前面有拉链和扣子
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，扣子扣不上，有认知，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
这是套头衣服，再怎样把衣服穿端正。树立孩子的自我服务意识
让孩子知道自己的事情自己做，
2、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。还给他们成长的空间。关关门，
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，学会了穿衣服的正确方法，左手右手抱一抱。但是我们又发现了新问题，同时，家长们可以安排一个进度表，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，
佑恩：我不会穿外套，在家里都是奶奶给我穿。肯定孩子的进步。我找不到出口。会做的越来越好！小伙伴们都抢着来帮忙。增添幼儿学习穿衣服的乐趣，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，能自己收拾房间啦！幼儿在生活实践中能体验乐趣，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。在原有经验的基础上都得到了相应的发展，
在家练一练
幼儿穿衣能力、利用朗朗上口的儿歌，弯弯腰，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，学会整理。相信我们的宝贝们，引导幼儿自己的事情自己做，可以说：“真棒，这是为自己服务的，
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