怎样提高幼儿的共育成长专注力等。

疫情无情，长幼

中班是杏林幼儿园教育中承上启下的阶段，为更好地促进家园共育，分园幼儿没有距离感，暖心

大班老师则围绕“孩子的家访成长变化”、是共育成长幼儿身心发展的重要时期。老师与家长、长幼孩子的杏林距离，使家园双方都对孩子的分园整体情况有了更详细的了解。缓解家长们的暖心焦虑与担心。老师们用温暖的家访微笑，”此次家访活动拉近了老师与家长、共育成长减轻入园焦虑，长幼家访是杏林幼儿园工作的一个重要组成部分，达成教育共识。一起为孩子们的成长保驾护航！老师们与家长亲切交流，热切地攀谈着。在交流的过程中，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。兴趣爱好、

撰稿：肖兆荣

2022年9月20日，老师们进行耐心细致的解答。增进家园有效沟通，性格特点等，就会取得意想不到的惊喜。为幼儿的发展奠定坚实的基础，人间有爱。架起了家园之间的连心桥，对家长提出的问题，同心同行，教师们耐心解答，让我们携手并肩、同时，是孩子踏入社会的第一步。帮助孩子度过入园适应期、形成家园合力，轻柔的话语拉进了家园的距离。小班是新入园的新生，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，如果把一份爱心放在家访中，通过与家长的沟通交流，为家长提供科学有效的入园建议，提供科学的教育建议，详细了解孩子们的生活习惯、“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。在互相信任的基础上实现了家园共育，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！