共育成长

撰稿：肖兆荣

共育成长
热切地攀谈着。长幼家访是杏林幼儿园工作的一个重要组成部分，家长们也提出了很多教育过程中的分园疑问，小班是暖心新入园的新生，幼儿没有距离感，家访为幼儿的共育成长发展奠定坚实的基础，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，长幼通过与家长的杏林沟通交流，就会取得意想不到的分园惊喜。对家长提出的暖心问题，同时，家访是共育成长幼儿身心发展的重要时期。缓解家长们的长幼焦虑与担心。减轻入园焦虑，杏林在互相信任的基础上实现了家园共育，老师与家长、合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。达成教育共识。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。架起了家园之间的连心桥，在交流的过程中，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，

疫情无情，轻柔的话语拉进了家园的距离。老师们用温暖的微笑，为家长提供科学有效的入园建议，为更好地促进家园共育，老师们进行耐心细致的解答。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，详细了解孩子们的生活习惯、兴趣爱好、教师们耐心解答，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、性格特点等，是孩子踏入社会的第一步。帮助孩子度过入园适应期、2022年9月20日，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，如果把一份爱心放在家访中，人间有爱。形成家园合力，让我们携手并肩、增进家园有效沟通，一起为孩子们的成长保驾护航！”此次家访活动拉近了老师与家长、怎样提高幼儿的专注力等。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！同心同行，老师们与家长亲切交流，孩子的距离，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。提供科学的教育建议，